PARTIE 3 : LA DYNAMIQUE DE L'ORGANISME

LE CORPS HUMAIN EN INTERACTION AVEC L'EXTERIEUR

Chapitre A : La reproduction chez l'Homme

 

I- L'accouchement

 

 
 
 
 
 
Activité 11 (p.41 sur le cahier) : Formuler des problèmes scientifiques à partir de la vidéo d'un accouchement

 

Lors de l’accouchement, le bébé sort par le vagin. Il est encore relié au cordon ombilical au niveau de son nombril. Il faut le couper, c’est indolore. Après la naissance, de nouvelles contractions facilitent l’expulsion du placenta où est reliée l’autre extrémité du cordon ombilical.

DEFINITION :

  • Vagin : Partie de l’appareil génital féminin par où sort le bébé et les règles mais aussi par où pénètre le pénis lors de relations sexuelles reproductrices.

DEVOIR : Complète la frise chronologique des premières étapes de la vie (distribuée par ton professeur; au besoin, imprime-la) à partir des documents ci-contre. Tu trouveras les consignes détaillées à la fin des documents.

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L'accouchement - M. ESPINAS
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page de titre

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II- La grossesse

II.1) Les premières étapes de la vie

 
 
 
 
Questions : Où est le futur bébé dans le ventre de la mère ? Quelles sont les premières étapes de la vie ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Activité 12a (devoir maison p.45) : Frise chronologique des premières étapes de la vie

 

Lors d’un rapport sexuel, les spermatozoïdes sont libérés dans le vagin et remontent jusqu’au niveau des trompes utérines.

Si le rapport sexuel a lieu à la bonne période, l’ovule attend tout au bout d’une des deux trompes utérines.

Un spermatozoïde fusionne alors son noyau avec celui de l’ovule. Cela conduit à la formation d’une cellule œuf, cellule initiale du futur bébé : c’est la fécondation.

La cellule œuf se multiplie et donne un œuf. Il redescend la trompe utérine jusqu’à arriver dans la cavité de l’utérus où il s’implante dans la paroi de l’utérus une semaine après la fécondation : c’est la nidation.

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Les premières étapes de la vie - M. ESPINAS
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Pendant les 2 premiers mois de la grossesse, les organes de l’embryon se forment.

A partir du 3ème mois, ils sont tous en place et continuent de se développer. Le futur bébé est alors appelé fœtus. Il continuera à grandir, se développer et grossir dans l’utérus. Il est enfermé dans une poche amniotique pendant les 9 mois de la grossesse. Le cordon ombilical relie le futur bébé (au niveau du nombril) à la mère (au niveau du placenta).

Lors de l’accouchement, ce sont les contractions des muscles de l’utérus qui permettent la sortie du bébé.

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DEFINITIONS :

  • Fécondation : fusion des noyaux d’un spermatozoïde et d’un ovule.

  • Cellule œuf : cellule issue de la fécondation et à l’origine du futur bébé.

  • Œuf (chez l’être humain) : Amas de cellules, issu de la multiplication de la cellule-œuf, qui donnera le placenta et l’embryon (1ère semaine de grossesse).

  • Nidation : fixation de l’œuf sur la paroi de l’utérus.

  • Embryon : futur bébé dont les organes ne sont pas encore tous formés (2 premiers mois de grossesse)

  • Fœtus : futur bébé dont les organes sont tous en place (du 3ème mois à l’accouchement).

  • Utérus : partie de l’appareil génital où se développe le futur bébé.

  • Poche amniotique : poche entourant le futur bébé à l’intérieur de l’utérus.

 

BILAN :

Le futur bébé est dans une poche amniotique, à l'intérieur de l’utérus car la fécondation de l’ovule par un spermatozoïde a lieu au bout des trompes utérines. La cellule œuf nouvellement formée se divise (on parle alors d’œuf) et se déplace jusqu’à la cavité de l’utérus où il fera sa nidation dans la paroi de l’utérus (=l'endomètre). L’embryon fabrique ses organes durant les 2 premiers mois. Il est ensuite appelé fœtus.

II.2) Les besoins du futur bébé

 

 
 
 
 
Problème : Sachant que le futur bébé ne peut ni manger ni respirer, comment les besoins en nutriments (glucose, …) et en dioxygène (O2) et l’évacuation du dioxyde de carbone sont-ils assurés?
 
Activité 12b (p.47 sur cahier) : Observation du placenta au microscope
 
 
 
 
Activité 12c (p.47 sur cahier) : Mise en évidence du rôle du placenta

Le sang du futur bébé, acheminé par le cordon ombilical, réalise des échanges avec le sang maternel au niveau du placenta :

  • des nutriments (eau, glucose, vitamines, etc.) et du dioxygène (O2) passent du sang maternel au sang du futur bébé

  • du dioxyde de carbone (CO2) et d’autres déchets du futur bébé sont rejetés dans le sang de la mère.

  • Certains virus, certains médicaments et certaines drogues (cigarette, alcool, drogues dures) passent de la mère vers le futur bébé. Ces substances peuvent entrainer un ralentissement du développement du bébé voire des anomalies.

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Les besoins du futur bébé - M. ESPINAS
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Schéma à faire

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DEFINITIONS :

  • Placenta : Endroit où se font les échanges entre le sang du futur bébé et le sang de la mère sans qu’ils se mélangent.

  • Cordon ombilical : cordon reliant le futur bébé au niveau de son nombril à la mère au niveau du placenta, constitué de vaisseaux sanguins dans lesquels circule le sang du futur bébé.

 

BILAN :

Le futur bébé n’a pas besoin de manger ni de respirer car tout est fourni par le sang maternel au niveau du placenta.

III- La fabrication des gamètes

III.1) Le gamète mâle: le spermatozoïde

 
 
 
 
 
Question : Comment sont fabriqués les spermatozoïdes ?
 
Activité 13 (p.49 sur feuille double) : Observation des spermatozoïdes au microscope et étude de l'appareil génital masculin
=> Vous serez évalué sur les compétences suivantes :
  • 1: Extraire les informations d'un texte
  • 7 : Synthétiser les informations sous la forme d’un schéma fonctionnel

  • 8U : Synthétiser les informations sous la forme d’un tableau

  • 15U : Observer au microscope

  • 16 : Réaliser un croquis d’observation

A partir de la puberté, les testicules produisent en continu, jusqu’à la mort, des millions de cellules reproductrices (=gamètes) mâles appelées spermatozoïdes. Ils sont mobiles grâce aux battements de leur flagelle.

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Les gamète mâle : le spermatozoïde - M. ESPINAS
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à coller p.49

sur la feuille double

Les spermatozoïdes sont mélangés aux sécrétions des glandes annexes (prostate et vésicule séminale) pour former le sperme. Ce dernier sort lors de l’éjaculation.

à coller p.49

sur la feuille double

DEFINTIONS :

  • Testicule : Organe reproducteur mâle fabriquant les spermatozoïdes.

  • Spermatozoïde : Cellule reproductrice mâle se déplaçant grâce à un flagelle.

  • Gamète : Cellule reproductrice.

  • Sperme : Liquide, sortant lors de l’éjaculation, composé de spermatozoïdes et de sécrétions.

  • Glandes annexes : Organes fabriquant les sécrétions du sperme.

  • Ejaculation : Sortie du sperme par le pénis.

 

BILAN :

Les spermatozoïdes sont fabriqués par les testicules. Ils sont ensuite mélangés avec des sécrétions produites par les glandes annexes, formant ainsi le sperme qui sort lors de l’éjaculation.

III.2) Le gamète femelle : l’ovule

 
 
 
 
Question : Comment sont fabriqués les ovules ?
Activité 14 (p.51 sur feuille double) : Observation d'une coupe d'ovaire au microscope et étude de l'ovulation

A chaque cycle ovarien, chez une femme en âge d’avoir un enfant, un des ovaires libère une cellule appelée ovule, qui est aspirée par une trompe utérine : c’est l’ovulation. Elles ont lieu tous les 28 jours (cycle ovarien) et cela dure de la puberté à la ménopause. C’est uniquement suite à une ovulation que la fécondation peut avoir lieu.

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Le gamète femelle : l'ovule - M. ESPINAS
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sur la feuille double

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sur la feuille double

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DEFINITIONS :

  • Ovule : Cellule reproductrice femelle.

  • Ovaire : Organe fabriquant les ovules.

  • Ovulation : Sortie de l’ovule de l’ovaire.

  • Puberté : Âge à partir duquel on peut avoir un enfant.

  • Ménopause : Âge au-delà duquel une femme ne peut plus avoir d’enfant.

 

Bilan :

Les ovules sont fabriqués par les ovaires. De la puberté jusqu'à la ménopause, la femme a une ovulation tous les 28 jours environ.

IV-  Transformations cycliques du corps de la femme

 

IV.1) Préparation de l’utérus à l’accueil de l’embryon

 

 
 
 
 
Question : D’où viennent les règles ?
 
Activité 15 (p.53 sur feuille double) : Observation d'un utérus à la loupe binoculaire et mise en évidence de l'origine des règles

Tous les 28 jours en moyenne, entre la puberté et la ménopause, les femmes ont des pertes de sang qui s’écoulent par le vagin (cycle utérin). On parle de menstruation (= règles).

 

Le sang provient de la partie superficielle de l’utérus que l’on appelle l’endomètre. En effet, sitôt les menstruations terminée, l’endomètre se développe à nouveau en devenant de plus en plus épais et de plus en plus riche en vaisseaux sanguins. Cela permet de bien accueillir l’œuf en cas de fécondation.

 

Passé 28 jours, cet endomètre est détruit et évacué par le vagin (d’où les saignements), avant d’en fabriquer un nouveau, etc.

Préparation de l'utérus à l'accueil de l'embryon - M. ESPINAS
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à coller p.53

sur la feuille double

DEFINITIONS :

  • Menstruation (= règle) : écoulement cyclique de sang chez la femme, provenant de la destruction de l’endomètre de l’utérus.

  • Endomètre : Partie superficielle de l’utérus à l’origine des règles sur laquelle l’œuf va faire sa nidation.

 

BILAN :

Le sang des menstruations provient de l’endomètre qui est détruit de manière cyclique après s’être épaissi et enrichi en vaisseaux sanguins.

IV.2) Coordination du cycle ovarien et du cycle utérin

 

 
 
 
 
 
Question : A quelle période de son cycle menstruel la femme est-elle la plus fertile ?

Le cycle menstruel de la femme dure 28 jours en moyenne :

  • Le cycle commence au 1er jour des règles qui durent entre 3 à 6 jours.

  • 14 jours avant le début du prochain cycle, l’un des ovules arrivé à maturité à l’intérieur des follicules, dans les ovaires, est émis : c’est l’ovulation. L’ovule a une durée de vie de 12 à 24h. Après quoi, il est évacué par le vagin.

  • Durant tout le cycle (sauf durant l’écoulement des menstruations), l’endomètre s’épaissit et s’enrichit en vaisseau sanguin.

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Coordination des cycles ovarien et utérin - M. ESPINAS
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BILAN :

La femme est fertile lors de l’ovulation, 14 jours avant le prochain jour de menstruation (attention, il s’agit d’une moyenne, cela varie fortement d’une femme à l’autre !). Les cycles ovariens et utérins sont donc synchronisés.

V) Choisir le moment de devenir parent

 

 
 
 
 
Question : Comment agissent les contraceptifs
 
Activité 16 (p.56 sur la feuille d'activité) : Education à la sexualité autour de la contraception

Un homme et une femme peuvent choisir d’avoir ou non un enfant grâce à la contraception. Il en existe de 2 sortes dont voici les méthodes les plus courantes :

  • La contraception physique :

    • Le préservatif masculin : Il est à usage unique et se place sur le pénis en érection. Il empêche le dépôt des spermatozoïdes dans le vagin. IMPORTANT : Il s’agit du seul moyen de contraception qui protège également des Infections Sexuellement Transmissibles (= IST).

    • Le stérilet : Est placé par un gynécologue dans l’utérus. Il crée une irritation qui empêche la nidation de l’embryon. Certains stérilets ont également une action chimique.

  • La contraception chimique :

    • La pilule féminine : Comprimés prescrits par un gynécologue, se prenant quotidiennement à heure fixe. Elle empêche l’ovulation, la fécondation et la nidation.

    • La pilule d’urgence (= pilule du lendemain) : Comprimé unique qui doit être pris de manière exceptionnelle le plus tôt possible après le rapport à risque (dans les 3 jours). Elle empêche l’ovulation si elle n’a pas encore eu lieu et la nidation. IMPORTANT : La pilule d’urgence ne remplace pas une contraception préventive classique.

 

DEFINITION :

  • Contraception : ensemble des méthodes utilisées pour éviter, de façon réversible et temporaire, une grossesse.

 

BILAN :

Les contraceptifs agissent de manière chimique ou physique et empêchent la grossesse de diverses manières :

  • empêchent l’entrée des spermatozoïdes dans le vagin (ex : préservatif)

  • empêchent l’ovulation (ex : pilule d’urgence)

  • empêchent la fécondation (ex : pilule féminine)

  • empêchent la nidation (ex : stérilet)

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Choisir le moment pour devenir parent - M. ESPINAS
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